Научить детей мыслить - задача взрослого. Надо подавать знания не в готовом виде, когда задействована только память как мыслительный процесс, следует учить ребенка анализировать, сравнивать, обобщать, подводить классификации, побуждать к высказыванию собственных предположений. Перед детьми необходимо ставить задачи, стимулирующие их познавательную активность, требующие  размышлений, сравнений. 

Вот такие  задачи решали педагоги детского сада на методическом семинаре – практикуме. Шамина Т.С., заместитель заведующего по воспитательно – образовательной работе детского сада подготовила презентацию, где все присутствующие познакомились с методами и приемами учебно – исследовательской деятельности дошкольников (автор методического пособия Савенков А.И.)   ... Читать дальше »