Тема: Роль словарной работы в развитии речи дошкольников.
Цель: Формирование профессиональной компетентности педагогов в организации работы по обогащению словаря дошкольников.

1. Задачи и содержание словарной работы в детском саду (выступление: результаты опроса детей, результаты анкетирования; практическая часть: подобрать синонимы к словам: БЕЖАТЬ, РАДОСТНЫЙ, ГРУСТЬ, ИНТЕРЕСНО (по принципу игры «Пойми меня» (4 группы) Шамина Т.С.
2. Звуковая культура речи и обучение грамоте: сходство и различия (теория + практические игровые упражнения) Ермолаева Н.М.  
3. Обогащение словаря дошкольников при обучению творческому рассказыванию (теория + практические речевые упражнения) Мартынова Г.В. 
4. Методические новинки:
   Технология «СИНКВЕЙН» (практическая часть: составить синквейн «День рождения», «Новый год», на сказку «Колобок») Шамина Т.С. Перфокарты по звуковой культуре речи Ларгина Е.В., Бабаева С.А.
5. Методический проект: результат долгосрочной работы по обогащению словаря детей (выставка, аналитическая справка, презентация)
6. Воспитатели всех групп:
   Рефлексия в формате анкет - рассуждений
   ЗКР – это...
   Обучение грамоте предполагает ……..
   Синквейн – это…
   Синонимы – это….
   Проект решения:
   Систематизировать работу по обогащению словаря, включая игры и игровые упражнения, представленные на семинаре, в образовательную деятельность детей.
   Материалы методических проектов оформить в отдельную папку в педкабинете для использования педагогами в работе.
   Провести консультацию для воспитателей по составлению анализа мероприятия непосредственно образовательной деятельности по речевому развитию дошкольников.

Смотреть здесь