Эту проблему решали старшие дошкольники на занятии по познавательному развитию. Педагогической целью занятия было использование приемов технологии ТРИЗ в математике. 

Чтобы опередить лису, которая может съесть колобка, надо двигаться быстрее нее. Но каждый герой сказки не отпускал ребят, предлагал выполнить задание. Дети легко справлялись. 

Вместе с зайцем играли в игру «Волшебное число», которое произносить нельзя, надо выполнить действие.

У медведя не готов дом, дети из блоков Дьенеша по схеме построили много разных домов, среди которых медведь сделал выбор.

А волк провалился в яму. ... Читать дальше »